TERCERA  SEMANA:

En el 2011 más de 50 mil niños y niñas con alguna discapacidad se integraran a las escuelas regulares

El Ministerio de Educación, en el marco de su política de fortalecimiento de la Educación Inclusiva, lanzó hoy, en todo el país, la campaña nacional de sensibilización y movilización por la Educación Inclusiva “Estamos Aquí”, con el objetivo de lograr la igualdad de oportunidades y respaldar el derecho a la educación de todos los niños y niñas con alguna discapacidad.

“Todos ellos necesitan de nosotros para superar su discapacidad, que muchas veces se constituyen en una amenaza para el desarrollo de sus potencialidades”, dijo el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler Talledo, durante la ceremonia realizada en Centro de Educación Básica Especial (CEBE) María Auxiliadora, en el distrito de San Borja, y que reunió a diversas personalidades que se comprometieron a involucrarse en esta cruzada. En el acto estuvo presente el congresista Michael Urtecho, presidente de la Comisión de Discapacidad del Congreso de la República, así como actores de la talla de Hernán Romero, Carlos Alcántara, Oscar López Arias, Carlos Vértiz, entre otros.

Luego de anunciar que en el presente año más 28 mil niñas y niñas se han integrado a escuelas de Educación Básica Regular en todo el país y en el 2011 se espera que más de 50 mil hagan lo propio, afirmó que el objetivo de “Estamos Aquí” es eliminar los prejuicios y estereotipos que se tienen respecto a las personas con discapacidad sensorial motriz, intelectual leve o moderada, ”En esta campaña se encuentran comprometidos la sociedad civil, los municipios, los padres de familia, artistas , actores y todas las personas que son conscientes de la necesidad de promover la igualdad de oportunidades entre niños y niñas con capacidades diferentes”, agregó el viceministro, tras señalar que esta campaña es un proceso que se desarrollará desafiando políticas excluyentes.

En ese sentido, Idel Vexler pidió a las autoridades educativas, de las Direcciones Regionales de Educación (DRE) y de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), desterrar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes con alguna discapacidad en las escuelas regulares.

Indicó, que las actitudes discriminatorias frente a los escolares con discapacidad, persisten en la sociedad debido a la falta de información y a la escasa o inexistente experiencia de convivir estrechamente con ellas. Los niños y niñas de hoy son los profesionales del futuro. Si asisten a la escuela juntos, aprenderán a no discriminar y a valorar las diferencias de las personas, concluyó el viceministro.

Como parte de esta campaña se viene desarrollando el concurso de experiencias exitosas en Educación Inclusiva, con la participación de las instituciones educativas inclusivas de cada DRE y UGEL del país, cuya final será el 16 de octubre, fecha que se celebra el Día Nacional de la Educación Inclusiva.

La Educación Inclusiva ofrece a los niños, niñas y personas adultas con discapacidad, la oportunidad de desafiar los prejuicios y desarrollar la confianza en sí mismas como para hablar en su propio nombre y construir su propio futuro, conjuntamente con los demás.

Por eso bienvenida las Escuelas Inclusivas que acogen a todos los niños y niñas de la comunidad y que dan respuestas a las necesidades educativas de todos y cada uno de los estudiantes, que deben ser matriculados en los colegios de Inicial, Primaria y Secundaria de Educación Básica Regular y en los Centros de Educación Técnico Productiva.

Fuente: Oficina de Prensa y Comunicaciones